“Både lærere og medelever må derfor forholde seg til den enkelte elevens tap og sorg. Det har stor betydning at barn i krise og sorg blir sett og forstått av lærere og medelever. Det er derfor nødvendig at alle lærere har kompetanse i hvordan møte barn i utfordrende livssituasjoner, og at hver skole har en handlingsplan som gjør lærere i stand til å involvere seg og handle på en god måte.” – Kreftforeningen
Kaasa, S. & Loge, J.H (2016) Palliasjon. Nordisk lærebok. Gyldendal Akademisk. 3. utgave
Kapittel 20: Ivaretagelse av pårørende
Bøckmann, K., Kjellevold, A. (2015): Pårørende i helse- og omsorgstjenesten. Fagbokforlaget.
Rapporten ser nærmere på livssituasjonen til barn som pårørende og hvordan barna mestrer hverdagen med foreldre som har rusmiddelproblemer, psykisk lidelser og/eller alvorlig somatisk sykdom. Barn som pårørende.
Multisenterstudie: Les hele rapporten her
Snakketøyet er et digitalt verktøy for de som ønsker å støtte barn som opplever sykdom i familien.
http://snakketoyet.no/