[vc_row][vc_column][vc_column_text]

KOMPETANSETRINN – HJEMMESYKEPLEIE JELØY 1/2 OG FREDRIKSTAD NORD

[/vc_column_text][vc_single_image image=”47162″ img_size=”large”][vc_tta_tabs color=”kompetansebroen-yellow” active_section=”1″][vc_tta_section title=”Læringsutbyttebeskrivelser – ferdigheter” tab_id=”1615988496129-63e8e59b-5980″][vc_column_text]Læringsutbytter – ferdigheter

  • kan anvende faglig kunnskap om helse og sykdom for å systematisk observere, vurdere, beslutte, iverksette og dokumentere hensiktsmessige sykepleietiltak, samt evaluere effekten av disse og justere ved behov
  • kan beherske faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig, tverrprofesjonelt og tverrsektoriell samhandling for å sikre et koordinert, helhetlig og sammenhengende behandlingsforløp
  • kan anvende kunnskap om kulturkompetanse og kulturforståelse i vurdering, planlegging, gjennomføring og evaluering av sykepleie
  • kan anvende kunnskap for å iverksette tiltak ved subakutte og akutte hendelser, samt utøve HHLR
  • kan vurdere situasjoner som kan utvikle seg truende for pasienter og ansatte, og iverksette tiltak for å forebygge slike hendelser
  • kan beherske relevant medisinsk teknisk utstyr
  • kan beherske smittevernstiltak for å forhindre spredning av uønskede mikrober
  • kan reflektere over og håndtere etiske problemstillinger, samt justere egen praksis i sin tjenesteutøvelse
  • kan anvende kunnskap om lærings-, mestrings- og endringsprosesser i veiledning og undervisning av pasienter og pårørende, studenter og relevant personell
  • kan anvende relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse i møte med brukere, pasienter og pårørende
  • kan anvende kunnskap om utredning, behandling og oppfølging for å understøtte pasientens beslutningsgrunnlag
  • kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse
  • kan beherske kartleggings-, vurderings-, dokumentasjons- og kommunikasjonsverktøy i sykepleieutøvelsen
  • kan identifisere og vurdere risikofaktorer knyttet til individ, system og miljø, samt dokumentere og systematisk følge opp dette, deriblant iverksette tiltak
  • kan anvende teknologi og digitale løsninger i den hensikt å understøtte pasienters og pårørendes ressurser, mestringsmuligheter og medvirkning

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Læringsutbyttebeskrivelser – generell kompetanse” tab_id=”1643218177553-0702f9af-00e3″][vc_column_text]Læringsutbytter – generell kompetanse

  • kan planlegge og gjennomføre sykepleie til kronisk syke
  • kan planlegge og gjennomføre forsvarlig legemiddelhåndtering og kvalitetssikre den enkelte pasients legemiddelbruk
  • kan planlegge og gjennomføre kommunikasjon og samhandling med pasienter og pårørende basert på respekt, medbestemmelse og integritet
  • kan planlegge og gjennomføre målrettede samarbeidsprosesser med pasienter, pårørende og andre tjenesteutøvere, og kan forebygge og løse konflikter
  • kan formidle synspunkter og dele erfaringer med andre innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
  • har innsikt i kvaliteten på sykepleie og de tjenestene brukerne mottar, og kan justere egen profesjonsutøvelse
  • har innsikt i kvalitetsindikatorer og standard terminologi i dokumentasjon av sykepleie
  • kan planlegge og gjennomføre tjenesteutvikling i samarbeid med pasienter og pårørende

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Vurderingskriterier i Respons” tab_id=”1616080912842-4479a7af-c304″][vc_column_text]Vurderingskriterier i Respons

  1. Innhenter relevante og nødvendige data og vurderer behov for sykepleie i samarbeid med pasient og aktuelle fagpersoner – Starter trinn 1 og utvikles gjennom praksisperioden
  2. Planlegger sykepleie i samarbeid med pasient og aktuelle fagpersoner – Fra trinn 2-8
  3. Utfører sykepleie i samarbeid med pasient – Fra trinn 1 – videreutvikler gjennom praksisperioden 
  4. Evaluerer utført sykepleie i samarbeid med pasient og aktuelle fagpersoner – Fra trinn 3-8
  5. Ivaretar og samarbeider med pårørende – Fra trinn 5-8
  6. Leder utøvelse av sykepleie til flere pasienter – Fra trinn 3-8
  7. Dokumenterer planlagt sykepleie og resultatene av denne i samsvar med faglige og juridiske krav –Fra trinn 2-8
  8. Samhandler tverrprofesjonelt for å bidra til at pasienter får et koordinert og sammenhengende pasientforløp – Fra trinn 5-8
  9. Anvender relevant medisinsk utstyr – Fra trinn 3-8
  10. Identifiserer og reflekterer over etiske utfordringer – Fra trinn 4-8
  11. Kommuniserer respektfullt og empatisk for å fremme likeverd, autonomi og samvalg – Fra trinn 4-8
  12. Tilpasser kommunikasjon og informasjon til personens situasjon og forutsetninger – Fra trinn 4-8
  13. Etablere, opprettholder og avslutter sykepleier-pasient relasjoner på en profesjonell måte – Fra trinn 2-8
  14. Veileder og underviser personer i lærings-, endrings- og mestringsprosesser med utgangspunkt i deres perspektiv og preferanser – Fra trinn 5-8
  15. Arbeider aktivt med egne relasjons- og kommunikasjonsferdigheter – Fra trinn 4-8
  16. Arbeider kunnskapsbasert og formidler sykepleiefaglig forståelse – Fra trinn 4, mer fokus fra trinn 6-8
  17. Viser sykepleiefaglig kompetanse i prioritering av arbeidsoppgaver – Fra trinn 4-8
  18. Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med lover og forskrifter – Fra trinn 2, men mer fokus fra trinn 5-8
  19. Viser en lærende holdning – Fra trinn 5-8
  20. Reflekterer over egen praksis, ulike måter å forstå situasjoner på – Fra trinn 3-8
  21. Handler i samsvar med rollen som student og fremtidig sykepleier – Fra trinn 1-8
  22. Bidrar til kvalitetsforbedring – Fra trinn 6-8
  23. Ivaretar krav til informasjonssikkerhet og personvern – Fra trinn 2-8
  24. Kjenner praksisstedets overordnede mål og plass/rolle i helse-o g velferdssystemet – Fra trinn 5-8

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 1″ tab_id=”1615986999575-4b20267e-ee32″][vc_column_text]

  • Bli kjent med daglige rutiner
  • Være med veileder ut på liste for å bli kjent med pasientgruppen
  • Sette mål for praksis, avklare forventninger
  • Gjennomgå ferdighetsskjema
  • RESPONS: 1,3,21

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 2″ tab_id=”1615986999596-075f637b-c238″][vc_column_text]

  • Kartlegger, planlegger og gjennomfører sykepleie sammen med veileder (stell, lage mat, gi medisiner, injeksjoner, infusjoner, sårstell + andre sykepleiefaglige prosedyrer)
  • Få innføring i praksisstedets dokumentasjons- og kvalitetssystem
  • RESPONS: 1,2,3,7,13,21,23

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 3″ tab_id=”1615987005622-27b36ea2-878f”][vc_column_text]

  • Kartlegger, planlegger, gjennomfører og evaluerer sykepleie
  • Være med på mottak av ny pasient og/eller utskrevet pas fra annen helseinstitusjon
  • Innføring i praksisstedets rutiner for medikament-håndtering
  • RESPONS: 1,2,3,4,6,7,9,13,20, 21,23

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 4″ tab_id=”1615987006373-55d023b1-fdde”][vc_column_text]

  • Velge primærpasienter og følge opp disse sammen med veileder
  • Få oversikt over pasientenes situasjon og sette seg inn i primærsykepleiers ansvarsområde
  • Identifiserer og forholder seg til etiske utfordringer og kan begrunne sin praksis
  • Få kjennskap til organisering av tjenestene
  • RESPONS:1,2,3,4,6,7,9,10,11,12,13,15,16,17,20,21,23

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 5″ tab_id=”1615987007057-05eff35c-367d”][vc_column_text]

  • Planlegger og leder egen sykepleieutøvelse ved å utføre pasientbesøk uten veileder og følge opp primærpasientene
  • Utøve forsvarlig sykepleie i samsvar med lover og forskrifter
  • Dokumenterer i samsvar med faglige og juridiske krav
  • Gi rapport
  • Delta på tverrfaglige samarbeidsmøter
  • evt. hospitere (Samhandle tverrprofesjonelt)
  • RESPONS:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,23,24

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 6″ tab_id=”1615987007781-d6317253-c0c0″][vc_column_text]

  • Uføre pasientbesøk og følge opp primærpasientene
  • Arbeide kunnskapsbasert og formidle sykepleiefaglig forståelse
  • Trene det kliniske blikket. Vise forståelse og observasjonsevne for pasientens situasjon. Identifisere behovsendringer, og iverksette nødvendige tiltak.
  • (ADL + IPLOS)
  • RESPONS:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 7″ tab_id=”1615987008755-75fd3e99-a011″][vc_column_text]

  •  Utføre pasientbesøk og følge opp primærpasientene
  • Ivaretar og samarbeider med pårørende
  • Delta i faglige diskusjoner som bidrar til kvalitetssikring i tjenestene
  • Delta på internundervisning
  • RESPONS:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Trinn 8″ tab_id=”1615987647813-f7404b9f-c9ac”][vc_column_text]

  •  Planlegge og gjennomføre hele arbeidsdagen fra start til slutt med veileder som ledsager (Delegere oppgaver til veileder)
  • Ta ansvar for rapporter
  • Gjennomføre selvstendig mottak av ny pasient/utskrevet pasient
  • RESPONS: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24

[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tabs][/vc_column][/vc_row]

Trenger du hjelp?