Moss – hjemmetjenester, virksomhet Nord, område Peer Gynt 1

Avdelingen er en del av Enhet Hjemmetjenester, Virksomhet Nord. Avdelingen har 38 årsverk, med 63 personer i turnus. Medarbeidere har ulik formell kompetanse, og det er mange med god realkompetanse innen fagområdene. Avdelingen har vernepleiere, sykepleiere, sosionom, hjelpepleiere og helsefagarbeidere. Det er flere med videreutdannelse på fagskole nivå, og høyskole nivå. Avdelingen har to fagkoordinatorer, som bistår avdelingsleder i oppgaver som skal utføres i avdelingen. Det er 28 tjenestebrukere tilknyttet avdelingen, av disse er det 10 personer som bor samlokalisert. Videre er det 18 personer som har ambulante tjenester, inkludert barn med tjenesten avlasting i hjemmet.

Det å ha en meningsfull og aktiv hverdag, er noe som har høyt fokus i avdelingen. Ansatte bidrar, ut fra hva som er viktig for den enkelte, med aktiviteter som turer, bading, klubb, håndball etc.

Avdelingen har ett godt arbeidsmiljø, der hver enkelt bidrar til at vi opplever å ha gode arbeidsdager.

Det er stor variasjon innen diagnoser. Studenter vil kunne fordype seg i autismespekter diagnoser, epilepsi, utviklingshemming, psykiatri, multifunksjonshemming og alderssomatikk.

Videre vil studentene kunne lære mer om vedtak i kap. 9 og kap.4. Studentene vil kunne få innblikk i hvilke typer tjenester som gis, fra 2:1 tjenester til koordinator oppdrag. Studenter vil lære om hvordan vi samhandler med andre fagområder og instanser, for å nå målet om samordnet og helhetlig tjenestetilbud. 

Avdelingen legger stor vekt på individuell oppfølging, og god kvalitet til tjenestene som gis for å dekke behov som er viktig for den enkelte. Pårørende samarbeid er viktig i koordinering og utforming av tjenestetilbudet. Studentene vil få innblikk i hvordan medarbeidere har søkelys på sin rolle, og etiske refleksjoner på det å jobbe i andres hjem.

Kunnskap

• har kunnskap om relevante teknikker og metoder i miljøterapi – trinn 3, 7, 6 (undervisning på høgskolen)
• har kunnskap om likheter og forskjeller i autonomi, selvbestemmelse og beslutningsstøtte, og hvordan vi tilrettelegger for dette – trinn 5
• har kunnskap om helse- og velferdssystemet, gjeldende lov- og regelverk og veiledere innen fagområdet og hvordan helse- og sosialpolitiske føringer påvirker tjenesteutøvelsen og tjenestemottakeres livssituasjon – trinn 5
  

Ferdigheter

• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning – trinn 3, 4, 6, 8
• kan anvende grunnleggende atferdsmålinger ved hjelp av anerkjente registreringsmetoder – trinn 2, 3,
• kan anvende kunnskap om design og planlegger og gjennomfører datainnsamling som ledd i systematisk tiltaksarbeid – trinn 3, 6
• kan anvende kunnskap om problemløsning og målsetningsarbeid, og beskriver konkrete og målbare målsetninger som ledd i tiltaksarbeid – trinn 3
• kan anvende faglig kunnskap for å planlegge og gjennomføre enkle systematiske opplæringstiltak – trinn 6, 7
• kan anvende faglig kunnskap for å innhente, vurdere, og benytte, nødvendig teoretisk og forskningsbasert kunnskap i et utredningsarbeid – trinn 6, 7
• kan anvende faglig kunnskap for å kritisk diskutere egen arbeidsprosess og ulike modeller i vernepleiefaglig arbeid – trinn 3, 4, 5, 6, 7, 8
• kan beherske relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap tilpasset formål og målgruppe – trinn 2, 3, 4, 7
  

Generell kompetanse

• kan planlegge, gjennomføre og evaluere veiledning i miljøterapi, med enkeltpersoner (undervisning)
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i brukeres mål og behov, selvstendig og i samarbeid med brukere og andre, i tråd med faglige føringer, etiske krav og retningslinjer – trinn 2, 3, 4
• kan planlegge og gjennomføre samhandling med brukere, pasienter, pårørende og andre ved bruk av relasjons-, kommunikasjons-, kultur- og ledelseskompetanse – trinn 3, 4, 5, 6
• kan anvende faglig kunnskap om livreddende førstehjelp – innedag på skolen